悠悠夏日长，传媒学院第七届校企协同育人实践工作坊于6月6日顺利开课，本次共开设13个工作坊，面向传媒学院各个专业的学生开设不同领域的前沿课程。转眼第一周的学习已经结束，让我们来听听同学们第一周的上课感想，并欣赏一下在头脑风暴和思想碰撞中擦出的有趣小火花们吧。

网络技术传播工作坊

6月6日，山东艺术学院传媒学院数字媒体系承办的“传媒学院校企协同育人实践工作坊”展开了最新一周的课程。在本次课程中，网络技术传播工作坊邀请到了山东明希网络科技有限公司的研发主管胡家庚老师和产品总监王亚茹老师。

《网络传播技术》是网络传播技术课程中重要的实践环节，是网络传播技术课程不可分割的组成部分，是将网络传播技术的理论知识用于实践的重要过程，是培养高技能应用性人才不可缺少的重要手段之一。这次的课程包括网络传播的验证性实验和综合性设计实验两部分。通过实验的学习加深同学们对网络传播技术的理论知识理解和综合运用理论知识解决实际问题的能力。

在这项课程的学习过程中，我们在已有的数字媒体技术基础上，对网络传播技术有一个系统的、全面的了解；学习到了网络传播的体系结构和基本原理，涵盖了数字媒体技术网络传播的各个领域，l老师们在课程的学习过程中提供丰富的教学指导，让同学们能够更好地掌握学习内容。

在授课过程中，我们通过理论讲解、代码构建、实践操作、网站建立等多种方式的学习，对网络传播技术从整体上有了一个较为清晰的了解。课堂上，大家积极主动，大胆探索设计自己的网站，老师认真负责，落实到每一个人，确保每个同学都有所收获。

我们经过一系列的学习，取得了丰富的成果，不仅通过代码制作出了内容丰富的网页，还完成了自己独立设计的网站构建，了解到了网站运行的基本规则。

通过本课程的教学，我们不仅了解到了数字媒体技术网络传播的基本概念，还了解到了网络传播新技术的新发展，掌握网络传播技术的基本工作原理及其所采用的技术，对当前数字媒体技术网络传播的主要种类和常用的网络协议有了一个较清晰的概念，学会网络传播技术的一些基本设计方法，对典型网络传播技术的特点和具体实现有基本印象，为后续各课程的学习打下了扎实基础。

——传媒学院数字媒体艺术系21级 吕佳迅

影视制作工作坊

在过去的几天里，我们参加了影视制作工作坊。在学习中掌握了一些影视制作的基本理论和技能，讨论和交流被更广泛地赋予了意义的同时，同学们也将这次活动看作一次提升自己行业素养的机会。

李富强老师是一位拥有多年电影音像制作从业经验的资深技术导师。他讲授了灯光基础以及电影制作的各个方面的内容，还分享了许多与电影制作相关的背景知识和幕后工作流程，让我们对于电影制作领域的知识和程序有了崭新的认识和了解。

大家在听取李富强老师的演讲时积极互动，还在小组任务中把学到的知识付诸实践，制作了一些有意思的小短片。通过了解这些跨专业领域的多层次技能，对提升自身策划能力和创意思维都大有助益。

总的来说，本次工作坊是一次非常有价值的实践机会，让我们得到更多实践性的经验，从而进一步强化自己在影视制作中的技能和思维方式。我们相信，这是一个新的开始，可以激发我们的潜力和动力，继续前行。

——传媒学院数字媒体艺术系21级 韩耀魁

数字展陈工作坊

在这次工作坊中，王西龙老师先给我们讲解了展陈档案整理的一些基本概念和流程，然后让我们梳理整理文物信息，对文物进行分类和编解码。在这个过程中，我们遇到了各种各样的难题，比如文物信息缺失、编码问题、翻译难题、实操错误等等。但是，在课程中我们发现只要认真思考和努力解决，就一定能找到合适的解决方案，并为下一步的展陈档案整理汇总工作奠定良好的基础。

通过这次工作坊，我们都深刻地理解了档案工作的重要性。展陈档案不仅体现了一个国家或地方的文化底蕴，更展现了一个民族的精神面貌和现代化建设的发展状况。而展陈档案的整理工作则是展览成功的重要保障，它关系到展览效果和文化价值的传播效果。

总的来说，在目前为止参加的数字展陈工作坊课程中，就已经让同学们受益匪浅。我们学习到了很多专业知识，更了解了展陈和档案整理的重要性。

——传媒学院数字媒体艺术系21级 宋嬨

数字短剧工作坊

这几天我们参加了数字短剧工作坊的课程，本工作坊是由经验丰富的专业导演关之檀老师讲解，在课上我们学到了如何将故事情节梳理出来，理清剧情架构。课程学习了如何培养剧作思维和实操拍摄一部数字短片。

通过目前为止对数字短剧工作坊对学习我们不仅掌握了数字短剧拍摄对技巧，更深入了解了剧本创作和表现手法，对于今后对数字娱乐制作和创意编排，我们也积累了更多对经验和思路，对于数字短剧形式有了更深刻对认识和理解。

——传媒学院数字媒体艺术系21级

文旅融合创新创作工作坊

在这几天的工作坊学习进程中，老师带领我们了解基础的文创展示，再到文创和旅游整合的项目，大家也通过这几天阶段性的学习拥有了很大的收获，老师围绕着文创和旅游业的关系，通过案列分析、案列提案带我们深入了解文旅融合的重要性。在第一天的课堂学习中，老师先带我们了解许多完整的文旅融合项目提案，我们也对文旅融合有了新的认识和概念，在第二天的时候，经过了一天的完整学习，我们也可以建立自己的项目提案了，老师让我们分组、定方案、形成一个完整的项目体系。第三天的时候，我们根据自己的项目提案建成一个ppt，把ppt给老师过方案，在经过老师的建议以后也得到了初步的提升。

——传媒学院数字媒体艺术系2021级朱予馨

影视编创工作坊

本次工作坊很荣幸的邀请到了著名导演兼编剧孙渤涵老师至此给我们授课。在这短短的前三天课程中，孙老师以风趣幽默的方式讲述个人经历，并结合课程安排，为我们设置别出心裁的题目，抛开了传统老师按部就班的授课方式，想方设法的打开我们的脑洞，鼓励我们创造出属于自己的灵感与作品。

孙渤涵老师在与同学们交流想法课堂上，我们与老师之间以朋友相称，老师提出：对等的身份地位，更有利于想法上的交流与碰撞，希望我们放松心情，不要有思想负担。同学们也受到老师的感染，由一开始的紧张拘谨，到现在争先恐后地踊跃发言。在此期间，老师多次提到，“不一定是科班出身才可以当编剧，人人都有天赋，要学会发掘自身的闪光点，不断的打磨自己”、“有志者，事竟成”也是老师希望我们可以具备的精神，伴随着孙老师的娓娓道来，大家也在这里受益颇深。

——传媒学院数字媒体艺术系2021级 张晓婷