夏始春余，叶嫩花初。5月2号，继新世纪影城考察学习后，我院刘强老师再次带领2016级广播电视编导（影视学）39位同学前往山东广播电视台融媒体中心进行了考察学习。山东广播电视台融媒体中心编委原宝国、山东广播电视台首席记者，融媒体报道部主任，《民生直通车》《新闻午班车》制片人韩信、山东广播电视台融媒体中心《闪电舆论场》制片人王兴涛热情接待了全体师生并做了专题讲座。

首先，原宝国主任带领全体同学参观了融媒体“中央厨房”指挥调度中心。原主任介绍，山东广播电视台融媒体 “中央厨房”经过两年多的建设，自17年8月份正式启用，软件耗资高达1.4个亿，总建筑面积6000多平方米。“中央厨房”秉持“台网同步，小屏大屏互为导引”理念，可实现电视、网络和客户端等整合互动传播的全新新闻采编播发流程。用一个工作流程便可串联起山东广播电视台融媒体资讯中心的多个终端，各个终端上的产品形态各不相同，从而将新闻资讯的传播效果实现最大化。

原主任向同学们详细解释了中央厨房“信息共享，统一配送，统一采样”的运行原则，以及“按需所取”的运行机制。在“中央厨房”信息指挥系统里，各种信息资讯、新闻线索，前方记者所处位置、所带设备、所面临的任务等，都可以一目了然。在山东广播广播电视台研发的畅媒系统，前方记者采录的素材，无论视频、音频、文字，都能够随时回传。山东广播电视台融媒体资讯中心各出口终端、各栏目组，可以根据自己需求和不同时段，结合各自特点，对新闻信息进行二次加工，形成不同的节目产品。通过流程再造，实现了采编人员和栏目组脱离人身依附关系、主持人和栏目脱离人身依附关系、制片团队和栏目脱离一对一绑定关系。正是由于这多项措施的实现，电视台正慢慢的实现整体的资源优化，能力互补。之后原主任在向同学们介绍了“中央厨房”严格的评分机制后，又带领同学们参观了中央厨房的指挥调度平台全方位多角度的可进行电视连线的演播区域，指出“融媒体”不仅仅是平台的融合，媒介的融合，还是物理空间与虚拟空间的融合，办公室每一区域都可以成为演播室空间。

接下来原主任带领同学们参观了山东广播电视台融媒体中心的全中国唯一的街景演播室。演播室全部采用进口材料，每块屏都是融合屏，全部能实现手机屏、电脑屏、电视屏三屏互动，随时可模拟实况天气。 “机器人”摄影采用全自动模式，只需动动手指，“机器摄影”即可按照预设程序进行无误的摄影工作。演播室区域功能分明，既有坐播区、访谈区，也有酒吧式脱口秀演播区，还设有一定的观众席。演播室雅致的格调、高端精密的设备、各种高精尖技术、合理的功能区划分都让同学们惊叹不已，眼界洞开。

随后在山东广播电视台新闻中心会议室，原宝国主任向同学做了题为《两端并重，融合发力——山东广电的融媒涅槃》的专题讲座。原主任在向同学们回顾介绍了融媒体的成立背景、发展沿革、部门构成、职能分布后，指出融媒体时代，电视台要想在激烈竞争中立于不败之地，电视端与客户端必须要得到共同的关注、融合发力。原主任认为，新兴媒体是技术制造者，而电视台是内容生产者。而融媒体中心每一个播发平台，正是做到了“值班规范化、选题标准化、串联单脚本化、主持人角色化”，才使传统的电视新闻焕发出勃勃生机，并在国内声誉日隆。原主任谆谆教导同学们，任何一个时代不是以数量取胜的，而是以质量取胜的；任何一个单位和行业，做好两件事：生产与“变现”就可以了。一个电视台要有自己的影响力，收视率，口碑和质量才是王道。原主任的讲座，高屋建瓴，内容新颖，同时颇具先锋意识和批判精神，让同学们深刻感受到了媒体人的责任担当与锐意进取的情怀。

接下来韩信主任为同学们介绍了山东省内第一档民生新闻栏目、“山东省新闻十佳栏目”《民生直通车》的栏目定位、栏目特色、栏目构成以及在“中央厨房”建成之后发生的具体变化。韩主任介绍改版后的节目把融媒体调度平台充分地利用了起来，四个主持人将调度平台、vip演播室充分利用，使节目形式层次多样，内容丰富。且vip演播室、调度平台、新闻现场三处都可互相连线，大大增强了节目的时效性、现场感与真实性；在节目内容上以“大民生”软新闻为主，除此之外还有数据性的新闻“闪电指数”以及深度调查“还原事实，追问真相”。 使其成为一档更快速、更全面、更权威、更贴近、直通千万家“民生新闻节目”。

最后《闪电舆论场》制片人王兴涛也为同学们详细介绍《闪电舆论场》的节目风格、定位、版块设计与内容构成。据介绍，《闪电舆论场》是在媒体融合和手机直播爆发的大背景下推出的一款全新的电视节目产品。主要是透过闪电新闻客户端和齐鲁网的深度融合，运用数据中心的舆情分析系统对互联网上的海量信息进行梳理，处理网络上的主流媒体网络媒体和网民关注的热点并即时在电脑端，电视端，手机端三端发布。王兴涛表示年轻人的思想，才是未来的主流思想，人人都可以当融媒体的记者，这样观众的视角方更加广阔。他说传媒学生在推动新闻事业方面更是人人有责，以此勉励同学努力学习专业知识，奋发有为。

    历时2小时30分钟的考察学习，使同学们了解到了在课堂上学习不到的知识，不仅对电视台工作环境以及运行机制有了切身体验与直观感受，且对于端正学习态度、坚定专业学习信念都不无裨益，对于融媒体时代技术、内容、手段三者的关系以及传统媒体的命运与发展趋向都有了更深入的思考。